Ликвидировать, желательно к 2005 году, гендерное неравенство в сфере начального и среднего образования, а не позднее чем к 2015 году — на всех уровнях образования

Благодаря национальным и международным усилиям, а также кампании по достижению ЦРТ, в 2015 году значительно большее число девочек посещают школу, чем 15 лет тому назад. С 2000 года гендерное неравенство значительно уменьшилось на всех уровнях образования. Развивающиеся регионы в целом решили задачу ликвидации гендерного неравенства на всех уровнях образования: в 2015 году в сфере начального и среднего образования индекс гендерного равенства составил 0,98, а в области образования третьей ступени — 1,01 (показатель гендерного равенства находится в пределах диапазона 0,97–1,03). Однако в самих регионах и странах сохраняются существенные различия, поскольку диспропорции в пользу того или иного пола могут взаимно погашаться при агрегировании данных.

С 1995 года, когда была принята Пекинская платформа действий по расширению прав и возможностей женщин, средняя доля представленности женщин в парламентах во всем мире почти удвоилась, увеличившись с 11 процентов в 1995 году до 22 процентов в январе 2015 года. Представленность женщин в парламенты увеличилась в примерно 90 процентах из 174 стран, по которым имеются данные за период 1995–2015 годов. Число однопалатных парламентов или нижних палат парламентов, в которых женщины занимают более 30 процентов мест, выросло с 5 до 42, а с долей женщин-депутатов более 40 процентов — с 1 до 13. В январе 2015 года в парламентах четырех стран женщины занимали более 50 процентов мест, а в Руанде их представленность в парламенте превысила 60 процентов.